apr. 042014
 

Dinamica sLimba si literatura romana in scoala primaracolii romanesti actuale impune interogarea modelelor canonizate si reflectia asupra practicilor scolare curente. Un asemenea demers, deopotriva interogativ si reflexiv, desfasoara si cartea de fata: o abordare completa a celor patru arii ale studiului limbii si literaturii romane la primare: didactica oralului, didactica citit-scrisului, didactica scrierii si didactica lecturii. Circumscrierea ariilor disciplinei s-a realizat in acord cu imperativele programelor in vigoare si prin raportare la studiul limbii si literaturii romane in gimnaziu. Mai mult, discutia a urmarit sincronizarea tuturor scenariilor propuse cu directiile ce definesc didactica europeana a studiului materiei in primele clase. In ansamblu, cartea intretine un dialog permanent cu studiile romanesti dedicate domeniului. Discutia preia o parte din strategiile si metodele consacrate si propune, in acelasi timp, perspective noi, uneori antitetice, de cele mai multe ori complementare. In totalitatea lor, alternativele structurate aici au rolul de a reconfigura didactica primarelor, de a-i conferi deschidere, dinamism si plasticitate. Aceste atribute, pierdute in ultimele decenii, sunt dimensiuni in absenta carora disciplina se osifica. Or, concretizarea didacticii materiei in scoala are un rol formativ de prim rang: de substantialitatea si de calitatea didactica a acestor ore depinde, semnificativ, intreaga performanta scolara a elevilor. De aici si invitatia din subtext adresata cititorilor (studenti, invatatori, institutori, didacticieni): invitatia de a prelungi reflectia, de a continua remodelarea creativa a strategiilor, de a structura tehnici noi si, de ce nu, de a regandi integral invatarea limbii romane in clasele primare.

Editura Paralela 45, 2009; Autor: Alina Pamfil; Numar pagini: 280; ISBN: 978-973-47-0473-6

Cumpara cartea

[mc4wp_form]

apr. 022014
 

Didactica domeniului experentialAutori: Mariana Norel, Oana Alina Bota
 Editura ASCR

22 de modele de proiecte didactice ale unor activităţi integrate pe teme ca:

  •  jocul didactic
  • lectura după imagini
  • povestea creată de copii
  • activităţi de memorizare incluse în activităţi integrate
  • proiectare săptămânală a activităţilor instructiv-educative la grupa pregătitoare
  • proiecte tematice la grupa mare
  • 32 de imagini ale unor secvenţe din timpul desfăşurării activităţilor proiectate

Cumpara cartea

 

[mc4wp_form]

mart. 272014
 

Profesorul eficientO celebră metodă pentru „eficientizarea” profesorilor!

Prin ce se deosebește o lecţie izbutită de o oră nereușită? Dar un profesor motivat de un dascăl plafonat?

Dincolo de materia predată sau de calitatea elevilor, diferenţa provine în primul rând din calitatea relaţiilor interpersonale, susţine Thomas Gordon, creatorul unei celebre metode pentru „eficientizarea” profesorilor.

Plecând de la cazuri concrete, autorii oferă instrumentele necesare pentru îmbunătăţirea aptitudinilor de comunicare și de aplanare a conflictelor iscate în clasă. De peste patru decenii, metoda Gordon demonstrează că dascălii pot evita mesajele devalorizante, că pot lua decizii care să-i motiveze pe toţi elevii și că sunt în stare să treacă peste capcanele autoritarismului și permisivităţii excesive.

Thomas Gordon (1918–2002), psiholog american, este creatorul unor metode larg răspândite de „eficientizare” a comportamentului și comunicării părinţilor, profesorilor și liderilor din afaceri. Editura Trei a mai tradus volumul său Părintele eficient.

 

Cuprins:

1 RELAŢIA ÎNVĂŢĂTOR-ÎNVĂŢĂCEL: VERIGA LIPSĂ
2 UN MODEL DE RELAŢII EFICIENTE PROFESOR-ELEV
3 CE POT FACE PROFESORII ATUNCI CÂND ELEVII AU PROBLEME
4 MULTIPLELE UTILIZĂRI ALE ASCULTĂRII ACTIVE
5 CE POT FACE PROFESORII ATUNCI CÂND ELEVII LE CREEAZĂ PROBLEME
6 CUM SĂ SCHIMBI ATMOSFERA DIN CLASĂ CA SĂ PREÎNTÂMPINI PROBLEMELE
7 CONFLICTUL ÎN CLASĂ
8 REZOLVAREA CONFLICTELOR PRIN METODA „AVANTAJULUI RECIPROC”
9 CUM APLICĂM METODA „AVANTAJULUI RECIPROC”: ALTE UTILIZĂRI ALE METODEI III ÎN ŞCOALĂ
10 CÂND VALORILE ŞCOLII INTRĂ ÎN CONFLICT
11 OPTIMIZAREA CONDIŢIILOR DE PREDARE ÎN ŞCOALĂ

Cumpara cartea la un pret special si transport gratuit !

Cumpara cartea

[mc4wp_form]

mart. 242014
 

Metodica predarii matematiciiUnul dintre cele mai importante ghiduri de metodica de pe piata de carte romaneasca, necesar oricarui cadru didactic din invatamintul primar!

Schimbarea paradigmei didactice si trecerea de la invatamintul centrat pe continuturi la invatarea centrata pe obiective si capacitati sint scopuri principale ale reformei invatamintului. In acord cu aceste transformari, autoarele propun o abordare teoretica si aplicativa a unor demersuri de invatare specifice pentru proiectarea si implementarea curriculumului de matematica in ciclul primar. Oferind posibilitatea personalizarii demersului didactic, noi orientari in evaluare si modele transdisciplinare de lectura a programelor scolare, Metodica predarii matematicii in ciclul primar  este un ghid practic atit pentru invatatorul incepator, cit si pentru cel cu experienta.

Cuprins:Curriculumul si proiectarea didactica • Resurse educationale in invatarea matematicii • Formarea conceptului de numar. Numeratia in ciclul primar • Formarea conceptului de operatie aritmetica. Invatarea operatiilor aritmetice in ciclul primar • Formarea capacitatii de explorare/investigare si rezolvare de probleme • Masurare si masura • Formarea reprezentarilor geometrice

Cumpara cartea

mart. 242014
 

Metodica predarii educatiei plasticeIntegrarea educatiei plastice in ansamblul procesului de invatamant inca de la varsta prescolara urmareste formarea treptata a deprinderii copiilor de a se exprima cu ajutorul elementelor de limbaj plastic, de a pricepe, judeca si crea frumosul in arta si prin arta.

Didactica predarii educatiei plastice de fata le propune cadrelor didactice sa urmareasca „inovatia” artistica la prescolari si scolarii mici, sa depisteze aptitudini artistice si sa faciliteze dezvoltarea legaturilor interdisciplinare. Educatia plastica este cea care dezvolta la copii gandirea creatoare, sensibilitatea si gustul estetic.

Alaturi de reperele teoretice referitoare la elementele de limbaj si la didactica predarii educatiei plastice in functie de particularitatile de varsta ale elevilor, cadrele didactice vor gasi exemple practice si ilustratii care le vor ajuta sa desfasoare eficient si creativ fiecare activitate. Pe langa materialele de specialitate, sunt prezentate si alte suporturi de predare-invatare-evaluare, precum si propuneri de planificari calendaristice sau de proiecte didactice.

 

 

Cumpara cartea

mart. 242014
 

Introducere in metodica studierii limbii si literaturii romaneIntroducere in metodica studierii limbii si literaturii romane revalorizeaza scenariul traditional al orei de limba sau de literatura romana (gimnaziu si liceu) si se adreseaza studentilor filologi, profesorilor care se pregatesc pentru obtinerea definitivatului sau a altor grade didactice, in general tuturor celor interesati de aprofundarea metodelor moderne de predare-invatare.

Dupa ce discuta statutul actual al didacticii si ofera un profil al profesorului de limba romana, autorul dedica doua mari sectiuni metodicii studiului limbii romane si, respectiv, al literaturii romane; altgoritmul este acelasi: prezentarea obiectivelor vizate in scoala la aceasta disciplina, discutarea metodologiei didactice care vizeaza formarea notiunilor gramaticale/de teorie literara si inventarierea tipurilor de lectie.

De asemenea, Introducere in metodica studierii limbii si literaturii romane analizeaza tipologia si functiile evaluarii, inregistreaza metodele de evaluare si propune, acolo unde este necesar, un exemplu pentru fiecare articol in dezbatere. Nu in ultimul rand, este consacrat un amplu articol implicatiilor didactice ale lecturii.

 

Cumpara cartea

 

mart. 242014
 

Metodica predarii literaturii romaneMetodica predarii literaturii romane  prezinta o provocare pentru o posibila metodologie a educatiei literar-artistice a elevilor.

Lucrarea se adreseaza deopotriva profesorilor de limba si literatura romana cu experienta pedagogica si celor care isi incep activitatea didactica, universitarilor si studentilor de la facultatile de litere, cercetatorilor stiintifici in domeniul teoriei si metodologiei instruirii.

Cei interesati vor gasi in aceasta carte atat repere teoretico-literare pentru domeniile fundamentale ale receptarii literaturii, cat si sugestii pentru organizarea lectiilor.

Autorul a pledat pentru o metodologie a creativitatii, promovand parteneriatul, stimularea, activizarea si cooperarea, insistand asupra unor strategii interactive de receptare/studiere/predare a literaturii.

 

Cumpara cartea

mart. 242014
 

Metodica predarii limbii englezeImportanta pe care a dobandit-o cunoasterea limbilor straine i-a determinat pe educatori sa conceapa noi metode de predare a acestora. In afara de simpla invatare a vocabularului si a regulilor gramaticale, elevii trebuie sa-si dezvolte capacitatea de a interactiona cu alti membri ai grupului lor social, de a impartasi informatii si de a negocia sensul, de a folosi cunostintele lingvistice in mod functional si strategic pentru a obtine efectul dorit. In acest scop, profesorul urmareste simultan o varietate de aspecte si aptitudini, astfel incat vocabularul si gramatica, ascultarea si exprimarea orala, citirea si scrierea sa fie predate intr-un mod integrat.

Recomandarile practice si exemplele incluse in Metodica predarii limbii engleze le ofera (mai ales) tinerilor profesori sugestii utile pentru activitatile cu elevii.

Cuprins:

  • Can you speak English?;
  • Approaches to teaching foreign languages;
  • Approaches to language testing;
  • The language course;
  • Teaching receptive skills;
  • Teaching the English language;
  • Developing productive and communicative skills;
  • The lesson and the lesson plan;
  • Assessment of results.

Cumpara cartea

mart. 242014
 

Didactica literaturii romaneDidactica literaturii romane vine in sprijinul cadrelor didactice care doresc sa sustina examenele de definitivare sau de obtinere a gradului didactic II, precum si al studentilor ce urmeaza modulul pedagogic, oferind informatii complete si actualizate cu privire la predarea limbii si literaturii romane.

Prezentarile teoretice ale curriculumului, ale metodelor de predare si de evaluare sint completate de scheme, tabele sintetice si exemple practice, cu un accent special pe noile stiluri de abordare a actului didactic. In anexe, cei interesati gasesc programa scolara pentru disciplina optionala „tehnici de redactare a unor compuneri” si mai multe modele de proiecte didactice atit pentru limba, cit si pentru literatura romana.

Sunt prezentate notiuni fundamentale si sunt exemplificate momente si etape distincte ale procesului didactic, promovandu-se parteneriatul, activizarea si cooperarea, strategiile interactive. Modelele de proiecte didactice prezente la finalul lucrarii pot fi folosite de tinerii profesori pentru organizarea lectiilor.

Cuprins:

  • Curriculumul si produsele curriculare specifice disciplinei limba si literatura romana
  • Proiectarea la limba si literatura romana
  • Moduri de desfasurare si organizare a activitatii didactice
  • Metode si procedee folosite in studierea literaturii
  • Mijloacele didactice la ora de literatura
  • Evaluarea la ora de literatura
  • Teoria inteligentelor multiple la ora de limba si literatura romana
  •  Limba si literatura romana intr-o viziune inter-, pluri- si transdisciplinara
  •  Elemente de didactica lecturii
Din cuprins:

Curriculumul si produsele curriculare specifice disciplinei limba si literatura romana • Moduri de organizare si desfasurare a activitatii didactice • Metode si procedee utilizate in studierea limbii si literaturii romane • Evaluarea la ora de limba si literatura romana •

Cumpara cartea

mart. 242014
 

Metodica predarii matematicii la clasele I-IVMetodica predarii matematicii umple un gol in didactica scolara actuala si este utila cadrelor didactice care au ca obiect de activitate predarea matematicii in ciclul prescolar si primar. Experienta autorilor este impartasita cu generozitate cadrelor didactice mai tinere.

Astfel, lucrarea prefigureaza o activitate de calitate, o strategie adecvata pentru atingerea obiectivelor propuse.

Multitudinea problemelor prezentate recomanda aceasta lucrare ca un mijloc extrem de eficent si util in actul de predarii.

 

Cumpara cartea